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智能时代学校教育变革的趋势

文章来源:    时间:2020-03-19


导读

人工智能技术变革,将人类社会带入一个智能化的时代,进入人工智能时代,教育将发生哪些变化呢?




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随着人工智能时代的到来,依靠标准化教育来批量生产人才的模式难以为继,时代发展对教育提出新的要求。智慧教育是以“人的智慧成长”为导向,运用人工智能技术促进学习环境、教学方式和教育管理的智慧转型,在普及化的学校教育中提供适切学习机会,形成精准、个性、灵活的教育服务体系,最大限度地满足学生的发展需要。智慧学习环境强调利用数据和算法来读懂学生、发现学生、服务学生,包括全面感知的学习场所、灵活创新的学校布局和深度交互的网络学习空间;智慧学习方式倡导学生在解决问题中学会解决问题,重点开展深度学习、跨学科学习和无边界学习;智慧教育管理要破除“效率至上”的评价导向,充分激发学校的办学活力,构建全社会参与的教育生态。



 学校教育将实现人与机器的分工与协作,教育走进人机协同时代。

互联网教学、人工智能进入教育领域,最大的意义在于人类教育教学活动的智能化,我们将进入一人机协同的时代。

学校教育技术形态要去人工化,我们要思考在教育工作中哪些工作不需要人做,机器能够代为处理。也就是说,我们必须实现人机的合理分工,需要机器做的交给机器,需要有人与人之间协同处理的,就要留给教师来进行。

可以这样预测,未来的人工智能教育时代是这样的——每一位教师都可以建立自组织教学空间。比如,物理教师对课程进行知识点结构的构建,微视频课程供学生课前预习,然后教师在课上就可以进行开放式的对话,这是对未来教学的一个畅想。

 作为一项复杂的系统工程,智慧教育决不能“头疼医头,脚疼医脚”,要从构建良好生态的高度进行教育改革,建立学校与外部社会的协同机制,形成校内外相互沟通、资源高度共享、流程无缝衔接的新格局。

  一是积极引导多元社会主体参与教育,促进和规范民办教育发展,鼓励社会力量提供多样化的教育DOTA2下注和服务,适当放宽办学资格门槛,为教育公益组织的成长创造更大空间,广泛开展薄弱学校委托管理、第三方教育评价等方面的探索。
  二是建立DOTA2下注专家驻校制度,包括科学家驻校、工程师驻校、文学家驻校、艺术家驻校等,鼓励DOTA2下注专家为学生开设专题讲座、指导研究性学习、开展技能培训等。
  三是探索多样化的教师补充渠道,提高兼职教师评聘的灵活性,引导各行各业的专业力量参与学校教育,教学的提供者不仅是教师,也可能是科学家、工程师、工人、农民、医生、商人等,任何有专长的人都可以成为“教师”。
  四是支持学校购买教育服务,加大财政投入力度,拓展教育公共服务的有效供给,帮助学校构建起一套覆盖广、选择多、更加完善的课程体系,为每一个学生提供个性化的课程,最大限度满足学生多样化的学习需求。
人工智能为社会转型带来了新的曙光,相对于其他社会系统来说,教育系统更需要超前部署、未雨绸缪。教育是人类应对人工智能挑战的根本力量,只有通过智慧的教育培养智慧的人,充分发掘生命的内在潜质,才能在人工智能时代立于不败之地。







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